El PLE de Marta López

Me llamo Marta López. Hoy ha sido la primera vez que he escuchado el término "PLE" (en inglés: Personal Learning enviorment). Tal y como nos ha comentado el profesor Francisco Suay, de manera general, estas siglas hacen referencia a la colección de herramientas y recursos que una persona utiliza para aprender de forma autónoma y personalizada. De esta forma, entendemos que todos esos recursos y herramientas se adaptan a los objetivos y preferencias de cada persona. 

Tras unos minutos de reflexión he llegado a la siguiente conclusión: Una de mis carencias es el uso y manejo del Excel. Aunque es cierto que durante varios cursos de Secundaria fueron muchas las sesiones que dedicamos a la práctica y enseñanza de esta herramienta, con los años y en consecuencia del desuso, mis habilidades se han visto terriblemente afectadas. Hoy en día, para muchos de los movimientos y opciones que ofrece Excel he de visualizar diferentes vídeos tutoriales de Youtube y en lugar de servirme para ahorrarme faena, me supone el doble esfuerzo. Para remediar esta situación me comprometo a usar el Excel en cualquier tarea de mi día a día. De esta forma, además de utilizarlo para tareas concretas del máster, lo usaré en situaciones rutinarias. Por ejemplo, la elaboración de una rutina de gimnasio o la recopilación de asistentes a una reunión que yo misma organice. 

Otra disciplina en la que no destaco es en las Matemáticas. En términos generales, soy un desastre con las operaciones matemáticas más básicas. Aunque esto es una faceta más de mi vida desde que era muy pequeña, es en la actualidad cuando me planteo seriamente ponerle remedio. Esto es porque, aunque ahora mismo con el móvil tenemos la respuesta a cualquier cálculo, considero que se ha de seguir trabajando la agilidad mental y así poder desarrollar aspectos tan esenciales de la vida como son el pensamiento lógico o la rapidez en la toma de decisiones. Para solucionar esta realidad me he propuesto hacer uso de diferentes aplicaciones para el móvil que a través de gráficas y presentaciones dinámicas ofrecen la posibilidad de practicar sumas, restas o multiplicaciones de una forma incluso divertida. 

Desde otra perspectiva, una faceta en la que percibo que debería mejorar es en la lectura de publicaciones/libros/artículos que me ayuden a saber más o simplemente me mantengan actualizada en la disciplina que he estudiado (Historia del Arte). Aunque me gusta leer, es cierto que, siempre, en la elección de una nueva lectura, las novelas suelen ser mi primera opción y la posibilidad de especializarme más en la Historia del Arte merma. Tengo previsto poder subsanar esta dinámica desde dos caminos. Por un lado a a través de la elaboración de mi TFM el cual me va a obligar a estar al día de diferentes cuestiones sobre la Historia del arte y por otro lado, a la hora de prepararme diferentes sesiones para mis Prácticas. Tanto en la asignatura de Segundo de Bachillerato (Historia del arte) como en la asignatura de Geografía e Historia hay multitud de temario que requiere una lectura y por tanto, repaso de multitud de términos y obras que son esenciales para la creación de un buen discurso histórico-artístico. 

Es cierto que a lo mejor es una idea algo ambiciosa el mantener tres PLES a la vez pero considero que son planes totalmente complementarios y de un éxito casi certero ya que tanto el primero como el segundo se llevarán a cabo día a día de manera ligera y sin presiones formando parte de mi rutina y el tercero está totalmente relacionado con las exigencias del Máster.